第87章 作文(1 / 7)

    言蒙想起好几天没给她妈打电话联系了，言蒙让言戈帮她继续写作业，她拿起手机给蒙怡打电话，电话接通，母女两亲热地先问候了一下近况，然后蒙怡问：“蒙蒙，你在哪里给妈妈打电话的？”

    言蒙：“客厅啊。”

    蒙怡：“那你爸爸也在？”

    言蒙：“嗯。”

    蒙怡好奇：“他在干嘛？”

    言蒙：“......帮我做语文作业。”

    蒙怡：“..................”太不靠谱了吧？居然帮孩子做作业！怎么当爸爸的？

    蒙怡说：“你把手机给你爸。”

    言蒙把手机递给言戈，言戈接过手机，才把手机放到耳朵边，那边一连串大声质问，吓得他赶忙把手机远离耳朵，然后学言蒙百度了3岁孩子写字过多的后果，截图发给蒙怡。

    蒙怡看完，对于刚刚质问言戈，有点小小歉疚，然后又幸灾乐祸，虽然言蒙来这里读书她很不舍，但让她一个万年学渣天天抄作业，死了算了！

    言蒙又跟蒙怡说了多买点剧本的事，她也要投资，把钱也给她妈转了过去。

    言戈知道言蒙见识比起一般孩子广上许多，时常也有很多主意，也就没多干涉她。

    言蒙周三去上学的时候，发现班上好多同学都买了各种各样的辅导书，她心想，果然是市重点高中的学生，她是不是也要买点辅导书了？

    各个课代表早自习的时候把各科的作业都收上去，送到教师办公室。

    袁修仁虽然是3班的班主任，但他同时还要代4班的语文课，两个班的作业都收上来了，他先抱着3班的语文作业去3班守早自习，边看着学生早自习，边改语文作业。

    然后他发现，言蒙这个作业的字迹也写得太有力了吧？是她本人写的吗？

    他和物理庞老师在同一个办公室，因为言蒙比较特殊，大家在办公室讨论过言蒙的第一次作业写得如何，他们还一起围观过，言蒙的物理作业写得不错，但他当时见的字迹不是这样的啊。

    第一次改语文作业还没注意，今天改，看着笔力，的确不像3岁小孩写出来的。

    袁班主任回办公室，找几个任课老师要了今天新收上来的作业看，找到言蒙的，他对比了下，的确字迹不一样！

    他又去找了英语老师，英语老师跟他不是一个办公室，袁班主任看了
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