第388章 法兰西研究院与国民义务教育(3 / 4)

的衰落，准备悼念它的英年早逝之际，安德鲁下却令在兰斯重建这座研究院，差不多是全盘继承了路易时代开启的著名学术机构。尽管它的名字有了少许变化，且更侧重于理工类的研究与发明。

    在安德鲁以征服者的高傲姿态进驻法军占领下的柏林城时，这位兰斯的独-裁者很是高调的说过这样一句话，“当我动用无数人力、物力和财力重新塑造法兰西科学院的崇高地位时，那位依然不愿意增加拨款给柏林科学院的普鲁士君主，就已经彻底输给了我。”

    这句非常装-逼的话，来自穿越者效仿另一时空的普法战争之后，德二帝国某位大佬的名言，“普鲁士的胜利，早在小学教师的讲台上就决定了！”

    事实上，兰斯法国的义务教育从三年前开始，已在经济状况最好的马恩省实施了试点，随后德国人洪堡兄弟“应邀”加入联省政-府的教育部门。

    1793年之后，新成立的兰斯内阁政-府开始将义务教育向其管辖下的北方15省，大比利时9省，以及西德意志12省（莱茵河以西、以南的地区）做逐步推广，开始规定了国民教育义务性、免费和世俗化原则（减少宗教干涉公共教育）。

    为此，安德鲁以最高统帅的名义下令组建领导和管理36省的各级教育工作的公共教育部，内阁首席部长普利欧亲自担当教育部长，而洪堡兄弟从旁辅助。

    按照安德鲁的设想：在未来10年内，35岁以下国民识字率与基本读写能力必须提升到65%；等到20年之后，教育必须在法国必须成为一种强制的义务，而被所有国民认识与接受；再到30年时，整个法国的学龄儿童入学率必须达到90%。（另一时空的19世纪60年代，普鲁士学龄儿童入学率高达97.5%！）

    在洪堡写给康德老师的书信中，提及了安德鲁和兰斯法国对义务教育的重视程度。他说：在兰斯，安德鲁要求他的内阁财相优先拨款三个部门，分别是军队、科学院与公共教育部。其中军费大都来自外债，为了筹集高额的军费，安德鲁已经向证券市场的商人们抵押了北美的圣路易斯安那和加勒比各岛屿的殖民地，另外还包括北非的阿尔及利亚与摩洛哥等地，但绝不向国民多征收一法郎的军费。

    科学院与公共教育部取自国内的财税款以及私人捐赠。那位最高统帅公开表示将自己在联合集团的30%收入无偿贡献给科学院与公共教育事业。

    上行下效。军政部门的各个长官也纷纷效仿兰斯法国的君
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