第4章(3 / 5)

他跟某个人走的太近会有怎样的后果。他不会让发生在他师父身上的悲剧在他身上重演。

    “我明白的校长。”他沉声说。

    根津校长点点头：“你明白就好。”

    “好了，你去熟悉一下你的住处吧。饿的话可以去找午餐尖峰时段。他已经返校了。”

    欧尔麦特点点头，站起来走了出去。

    他走后，根津校长给恢复女郎发了一条信息。

    片刻，正在保健室带墨言熟悉工作环境的恢复女郎看了信息后，给他回了一条信息过去。

    收到。我会好好教导她。让她快速认识到她的个性具备怎样的作用。

    看到这条信息，根津校长的眼中有了一些笑意。

    距离入学测考还有几天。他相信在入学测考开始的时候，恢复女郎一定能培养出一个全新的治愈系英雄。

    独属于他们雄英高中的治愈系英雄！

    时光匆匆，转眼几天就这么过去。

    在这几天间，墨言一直都跟随在恢复女郎的身边，受她言传身教的教导。在她的教导之下，墨言终于清楚认识到她的个性到底具备怎么样的作用。

    毫不夸张的讲，只要她愿意，在她的个性发动时，死掉的实验物她都能复活。关于这点她已经在保健室的试验物体上试验过。

    实验物体她都能复活了，距离复活死人还会远吗？

    已经不远了啊……

    看吧，她的个性就是如此的优秀。

    更优秀的是如今她虽然还不能完美的将她的个性运用出来，却也已经将它掌控了七八分。

    几天将个性掌控七八分，这在任何个性英雄身上都是极其罕见的现象。她的进步让恢复女郎震惊不已。

    于是，恢复女郎把这件事告诉了根津校长。

    得知这件事后，根津校长对恢复女郎说：“今年的英雄科入学考试，你带她一起参加。指导她，让她把她的个性灵活的运用起来。”

    根津校长一直都认为温室中无法养育出真正的英雄。唯有经过苦难的磨砺，跨越人生中所有的不幸，不畏险恶、不向邪恶低头，敢于面对任何困难，才能成长为一个真正的英雄。

    他要的是一个能撑起事，有着良好品格的治疗英雄。而不是一张不知世事、不懂险恶、会被别人左右带歪的白纸。

    恢复女郎明白他
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