第4章 钟鸣鼎食之家(2 / 4)

少有人来，不怕被人见着，他索性蹲在了谢清院子门口。

    正苦苦思索着怎么能见叔父一面，冷不防耳边一声轻灵：“还请兄长稍让。”谢景行一回头，女童抱书站在他身后，静静看他——门被他堵了个死。

    谢景行干咳两声，起身往旁边让开，谢云崖道谢后抬步往里，谢景行看着自家堂妹——最受叔父喜爱或者说唯一一位让叔父另眼相待的人——的背影，半开玩笑地叹气：“十四娘啊，叔父怎么就这样气？教几个也是教，多一个也是教，他老人家怎么就不见我了？”

    谢云涯顿步，侧身望谢景行一眼，眸光灵透，阳光下宛如玉琢冰雕。她道：“伯父喜欢聪明人。”话毕，矜持含蓄一笑，微一俯身，转身进屋。

    谢景行：“……”等等十四娘你别走留下来把话说清楚！什么叫“伯父喜欢聪明人”？你是说你聪明还是说我笨亦或者是王家六郎蠢？

    嗯大概……都有。

    放假回来以后，谢家小辈们遇上了一件让他们悲痛不能自已的事情：先生您为何画风突变？！

    读书练字背诵之类本是进学常态，孩子们也早已习惯。但是经过之前半个月“被带出去踏青作诗”、“听先生讲古说今”、“与同窗激辩驳论”……等等之后，再回到之前那个状态，就分外痛苦了。

    讲真书抄百遍其义自见，先生您怎么会有这么可怕的想法！

    先生您受什么打击了？是不是家主他对您之前的教学方式不满！

    当然不是谢景行不满。给他一万个胆子他也不敢不满谢清。只是有这么个词儿，叫因材施教。

    把孩子们带在身边，用教导亲传弟子的方法教半个月，足以确认他们天资。既无让人惊艳者，确认之后谢清也就不再费心像教亲传弟子一般教导他们。倒不是说就不用心了，区别只在原来是费心教弟子，现在是开班教学生。

    而开班教学……

    很不巧，之前某世，谢清曾出任太傅。

    对着皇家一大波作天作地不服管的小萝卜头，当初的谢清极有胆识地将“书读百遍，其义自见”改成了“书抄百遍，其义自见”，并相当实诚地将其贯彻到位。

    效果非凡。效果非凡到了一个什么地步呢？

    ——后来这成为了历代皇子读书的硬性要求。

    于是此次对谢家小辈们，谢清继续采用了这个教学方法。

    由此可见，
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