第 25 部分(1 / 7)

    逃课了，上次问戚杨，戚杨说有事，他也不好打破砂锅问到底。

    他今天下午做了一套语文卷子，严格算起来，这算是他头一回认认真真地做卷子呢，会的还是有限，主要还是不习惯现代的应试思维，他做的最好的还是古代诗文阅读部分，其中的文言文阅读和古诗词阅读的二十分，徐林批改，给了他十五分。

    以前科举考试，其实也有类似的考试方法，比如他们考的贴经，墨义，这贴经就是贴住一部分，空出一部分让你填，考的是背诵功力，这墨义则类似于名词或者经文解释，考的是理解能力。这些只要记忆力好，基本都不是问题。

    他最差的是现代阅读理解，首先他就不习惯这种大白话的文体，觉得毫无美感和才气……这样写作，和平头老百姓闲唠嗑又有什么区别呢？没有了古言体的精炼浓缩，感觉文章水的厉害。古代文学一字一词都很重要，需要细细琢磨，才会有“一字师”的美谈呢。他刚看到作文要求八百字以上的时候，还觉得八百字的文章难作，但如果是这种大白话，他又觉得八百字好简单。

    他这次做的现代文阅读是余秋雨的《三十年的重量》，最后有个总结题，问的是“你从中感悟到了什么？”，徐林觉得他感悟的，和陆佳意感悟到的不一样。

    “这不是在问我感悟到的东西么，这种不应该是每个人都有自己的感悟，随便抒发自己的感想嘛？”

    这话把徐林给问住了，他沉默了一会，说：“那也不是。”

    “这种也有标准答案？”

    “问答题都没有严格的标准答案，但是大概要点都是有的，老师还是根据你回答的要点来给分，反正你这个不行，和标准答案不一样。”

    “哦，我还以为是一道思辨题。”他本来还挺爱这道题的，觉得思辨比单纯的死记硬背有意义。以前老夫子给他们上课，最爱听他们思辨，说思辨出智慧。

    还有一个六分的创意题，要求给公路上的警示牌设计标语，他给空下来了。

    徐林说：“这种不能空啊，简直就是送分题，你就是随便写个注意安全，老师也会给你一分的。”

    “你写的什么？”

    徐林说：“抢行一秒钟，遗憾一辈子。”

    “你这说的是红绿灯吧？”

    “类似吧。”

    “那我可以写红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等么？”他在小学课本上看见的。

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