第156章(6 / 7)

神色紧张地想要知道儿子会不会有事。

    李警长把耿氏夫妇请进自己的办公室，详细向他们询问当年耿乐在育才中学就读的情况。提及往事，耿氏夫妇都纷纷摇头叹气。

    据耿氏夫妇所说，当年十三岁的耿乐小升初考进育才中学时，被分进了一个实验班——这是当时该校最好的班级，能进这个班的学生成绩都十分优异，是学校重点培养的对象。那时候，耿氏夫妇对儿子的未来寄予极大的希望。期待他能在老师们的悉心栽培下，将来顺利考上一个好大学。最好是清华北大，藉此改变自己以及家庭的命运。

    耿家是一个十分普通的双职工家庭，如果未来想要有什么改变，耿父耿母只能将希望寄托在聪明伶俐的儿子身上。

    然而，事与愿违。耿乐进入初中后，学习成绩居然一路下滑，各门功课都红灯高照，初一就留级了。对此，耿氏夫妇虽然着急，也各种苦口婆心地教育孩子要努力读书。可是耿乐的学习成绩还是没有长进，性格也变得内向沉默，不爱说话。后来，他还频频逃学，不愿意去学校上课，最终在初二时被学校开除了。

    耿乐被育才中学开除后，耿氏夫妇设法把他弄进了另一所中学读书。但是他的心似乎是已经野掉了，在读书方面再也没有任何起色。

    对于儿子的巨大变化，耿氏夫妇觉得应该是青春期少年叛逆的结果。对此他们也没有办法，他们只是一对普通工人，并不擅长教育孩子。如果孩子自己不肯好好学习，在他们朴素的认知就是强按牛头不喝水，勉强也没有用。最后他们只得认了命：老耿家或许命中注定出不了大学生吧！

    听完耿氏夫妇的话后，孙警长说：“孩子原本学习成绩很好，上了初中后却突然一落千丈，性格也变了。你们就没有多想想是否有其他原因吗？”

    耿父不解地问：“还能有什么原因啊？”

    “譬如，可能有校园暴力，校园欺凌方面的原因呢？耿乐刚进初中时成绩还十分优异，所以被分进了实验班。如果不是发生了什么事，没理由成绩下降得那么快、性格也大变的。”

    耿母后知后觉地反应过来，“难道小乐当初被同学欺负了不成？可是他从来没有对我们说过呀！这孩子傻不傻呀，如果有同学欺负他，就算不告诉我们，也可以告诉老师嘛！”

    孙警长无声地叹了一口气说：“按我个人猜测，也许欺负他的人并不是同学，而是一位老师。因为耿乐的一位初中老师最近连续三次遭人袭
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