第30章(2 / 4)

乖乖的被带走，回自己大班的路上，曲昱田问老师，他们在做什么，知道考完这个就能去小学之后，小姑娘跳着也想考。

    正好就在院长办公室附近，院长奶奶第一次见小朋友主动考试的，也经常听老师们说起曲昱田，逗了逗小姑娘，干脆也给田田发一张卷子。

    学前班的教学内容，就已经涉及到生字的辨认，形容词的描述，二十以内的加减法这些内容了，大班的老师还没有教这些，院长和老师并不是否定任何一个孩子，只是没有经过系统教育，很多孩子哪怕会，也不一定能在卷子上表达出来。

    能看懂卷子，并用笔回答出来，也是学前班小朋友需要培养的能力之一。

    “院长奶奶，我写完这个，就可以和他们一起吗？”曲昱田拿着卷子，看到院长奶奶和她点头，也不怕生的跑回去拿铅笔，趴在旁边的小桌子上，就开始写卷子。

    曲昱田的执行能力很强，尤其是知道这件事情能带来什么，她就会全力以赴，大班还没有这么正式的考过试，也亏曲鹤清教的字比较多，加上曲建经常给妹妹讲这些东西，小姑娘也能看懂题，哪怕理解有些偏差，也会尽量把自己想说的话，都写上去。

    只有语文和数学两科，但这也已经涉及到了生字、古诗词背诵、拼音的运用以及数字的加减，对应用题的理解等内容。

    田田的卷子让院长和老师很惊讶，这个孩子，比她们想的要聪明的多，而且，父母一定是在家好好教过的。

    曲昱田把卷子写完，守在一边看着老师给自己画红勾勾，发现没有叉之后，特别开心，一溜烟的就往学前班跑。

    小哥哥小姐姐，我来啦~

    本来就是逗小姑娘给了两张卷子，没想到曲昱田居然做完了，而且，并没有什么大的疏漏，甚至很多比较难的生字，都没有用拼音代替，而是一笔一划学出来了。

    也就是说，曲昱田足够上小学了，而且，比学前班的大部分孩子知识储备量还要好。

    本来院长和老师也是想逗逗小姑娘，以为田田会做到一半就跑掉的，没想到，卷子的成绩出乎她们的预料。

    改卷子的老师有点犹豫，“曲昱田今年八月份，才满六岁，要是九月份就入学上一年级，是不是有点小？”

    学前班存在的意义，就是让懵懂的孩子习惯学校的规则，理解老师授课的方式，学会接受管理，一般孩子都是七岁入小学，曲昱田这个，年纪是有点小。
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