第038章 棒棒给教授教点什么算啥呢？(3 / 3)

个起承转合处做了重点标注，看来刚才的课程中，这位王老师已经非常细致的把四个字给学生们做了分析论述，特别是那个正楷，周围简直全都是箭头，几乎都插不进去了，然后比较奇特的是那张报纸铺开在讲台上，几个女生笑嘻嘻的围在那看，反倒是其他学生好像都抢着去食堂买饭了。

    石涧仁还挑着担子呢，放下来简单：“我是跟师父学的，师从何人不知道，但我知道这根子在东汉……”随手抓了桌面上一支毛笔，有点眼花缭乱的在铺桌子的报纸上胡乱揉写，果然他那手中的毛笔笔杆，有些特殊的在转动，也就是一边写，一边把笔杆子捻着转，和大多数人写书法都死死的握紧毛笔区别很大。

    写过毛笔的人也都知道，无论毛笔好坏，写两笔那毛尖就会分岔，常见的做法是到砚台里面再蘸墨舔两下修饰笔锋，但这样的做法写写书法作品还行，如果跟古人那样长篇大论的写书写公文，那就很破坏效率了，所以古时候就有人发明了把毛笔边写边轻轻转动的捻笔法，等于说让笔尖在写字的过程中就不停的在修饰笔锋，这种字体大多见于那些竹简之上，在那细细的竹条上写出精美的小楷，笔力可见一斑。

    现在会用捻转笔杆的基本已经初窥书法艺术门槛了，而石涧仁这手法明显有点特别，三根指头握笔捻，看得那白发老教授是心痒难耐：“慢点……慢点……”又好像觉得不好意思：“我只是看看，只看看。”

    石涧仁就笑起来：“没事的，我教您，如果您把这技巧教给更多学生，那才是发扬光大做好事……”

    他口气真大，可白发老教授喜不自禁！

    旁边那几个女学生就小声叽叽喳喳：“哇……好帅啊！”

    嗯，如果光是个棒棒，肯定不会得到这样的赞誉。

    主观意识比ps修图的功能还强大。