第十四章 大寨小学的音乐课（下）(3 / 5)

    此刻的刘宇凡，眼中神采奕奕，脸上带着自然的笑意，放松中带着一丝兴奋，正是声乐演唱中要求的歌唱状态。

    “恩？”看着刘宇凡的表现，楚桂生略有些意外，自己这个音乐课代表，今天似乎有所不同。以前虽然也唱得不错，但都是捧着课本在唱，今天怎么这么就唱起来了，而且，他脸上的表情……对，就是表情，以前，那张脸上应该是紧张、不安的神情，而今天，他却在……笑？

    对，虽然笑容不太明显，但刘宇凡确实是在笑，更确切地说，是因为在歌唱前的准备状态下，笑肌自然提起所造成的效果。

    “花非花，雾非雾，夜半来，天明去……”一道清脆的童声，在教室里响起。

    “真、真好听！”这是一屋子人听到这声音的第一反应！

    通透、有弹性、有光泽、放松、舒适……任谁听上去，都不会把这声音，同之前的刘宇凡联想起来。

    人，确实还是那个人，可这声音，怎么就区别这么大呢？

    所有人，都看着那个站在课桌前，一脸笑容的大声唱着歌的少年。而他们的心态，也不在是之前想要看热闹的心态，他们，是真正被这歌声吸引了。

    原来，这首歌是可以唱到这个程度的！

    和成人的歌唱不同，童声运用最多的共鸣区，是在头腔和口腔，为的是突出童声脆、亮的特点。而要做到这一点，找准共鸣点和将声音收拢，都是十分重要的。

    恰到好处的呼吸，让刘宇凡的演唱变得十分舒服，真正成了一种享受。想像着眉心的共鸣点，气流冲击喉部发出的“基音”被很好的“放大”，像一根亮丽的管子般，没有一根毛刺。再加上略带些天真、期许的情绪，让这首本来有些朦胧感的歌曲，带上了另外一种童真的意味。

    简简单单的四句词，却在刘宇凡的演绎中，得到了升华。歌唱是一种二度创作的艺术，一百个人唱同一首歌，会有一百种不同的理解。而此刻刘宇凡的演绎，显然已经达到了一种相当高的水准。

    歌罢，教室里一片寂静。

    太震撼了！

    教室里的孩子们上了几年的音乐课，可从来没有一个人唱的歌，能够带给他们这么大的震撼，他们不懂什么高深的音乐知识，也找不出什么华丽的形容词来形容刚刚听到这首歌，他们只是觉得好听，至于好听到什么程度？

    “就像是电视里唱的一样。”

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