第40章 失掉的好地狱(4 / 8)

国罪了。”
　　“我知道你发现了。”施特劳斯嘿嘿两声，并不是很在意，“我们医疗系没那么多规矩，我们的敌人不是活人，是死神。”
　　艾西礼倒也无意指责他，施特劳斯救治的不仅有被俘虏的莱赫士兵，还有阿斯塔这座城市里被战火波及的普通市民，现在是停战阶段，做这些并不会有太大的风险。
　　“不过我倒有点意外。”施特劳斯想了想，说：“我还以为艾西礼你会期待战争继续呢。”
　　“冷静又高效。”他说着朝艾西礼比划，“你看起来就很像那种，精密的战争机器一类。”
　　“我是人，不是机器。”艾西礼无奈道，“我也并不喜欢战争，我只是对理性范畴内的事物接受良好。”
　　施特劳斯：“理性范畴内的事物？”
　　“从华什纳防线的佯攻到蓝堡高地的突袭，目前为止，所有的攻击都是精密的军事筹划。”艾西礼道，“这其中有一种数学美，能以最小的伤亡取得最大的成果。”
　　“战争爆发后不可能不死人，但是把毁灭文明的风险降到最小，这是为将者的义务。”
　　“这个世纪已经有一场足够疯狂的大战了，帝国不应当把自己拖入总体战的局面。”
　　总体战——
　　总体战是涵盖参战方所有资源的全面战争，它会导致经济军事化、独裁指挥、甚至参战人员会由军队扩大到全体民众。
　　总而言之，在总体战的思想下，它要求国家的一切都为作战服务。
　　二十五年前，在那场史无前例的疯狂大战中，每个国家到最后都陷入了总体战的局面。它是一种巨大而疯狂的消耗，以不止一代人为代价，将许多曾经庞大的存在投入深渊。
　　当年在帝大上学时，艾西礼曾经去旁听过夏德里安推荐的一门课，这门课并不是长期课程，只在某些学期会开设，它的主题是西大陆简史。
　　确切来说，是上一场战争之前的西大陆历史。
　　那门课没有教材。艾西礼还记得第一节课刚刚开始的时候，一名上了年纪的女士走上讲台，声音庄重温和：女士们先生们，每一门课都会有一个基础常识，比如说语言课的基础是字母表，算术课的基础是加减乘除。
　　而我们这门课的基础，也是一个很简单的常识，虽然它现在已经变得有些冷门了。
　　说完她环视四周，问：有没有人能告诉我，在上一场大战爆发之前，西大陆上有多少个国家？
　　有人说七个，有人说九个，还有人显得很疑惑，问：西大陆不是一直有五个国家吗？
　　那名教授温和地听完了所有的答案，将它们一一否定，而后说：我
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