第二十八章 第二十八节课(2 / 5)

“呵”的；但林老师只是连连摇头：“不是的，我不是说这个。”

    但课代表的开关已经打开，怎么会给他解释的机会？她又洋洋洒洒口若悬河地说了好几分钟，关于这首诗的艺术地位，关于唐诗的浪漫主义，关于诗中描写的人物形象；如果把她说的那些话写成文字，怕是比林落焰为了这节课做的备课资料还要多……比李珍檬课本上画的小人还多。

    最后她还总结性地“呵”了一声，大概意思是——“呵，直男”。

    “不是，我不是那个意思，”林落焰还是摇头，双眉紧皱，眼神疲惫，“我只是在想，‘十步杀一人’这句话……好像也算不上‘用了夸张的修辞手法’吧？”

    李珍檬画小人的笔滚下来了。

    “毕竟也不是什么太难的事情。”更可怕的补充。

    然后，好像是为了对得起语文课代表刚才那一番激情阐述，这节课接下去的十几分钟里，林落焰从好几个角度——比如天时地利人和——简单剖析了“十步杀一人”的可行性，同时在黑板上画简笔画还原场景——比如月黑风高夜杀人放火天；还举了几个“不知道是电视上看来还是他编出来的”例子，试图从多方面证实——“十步杀一人”，你上你也行。

    “当然也不是真的谁都行的……毕竟，诗仙李白，搞不好还真是个仙——至少也是修仙之人。”他当时是这么说的。

    那个时候，李珍檬只当他是武侠小说中毒。

    现在……呵，直男。

    但必须承认的是，从那之后，语文课上走神的人少了一大半，还有不少同学提前预习好课文，在林落焰有可能会发散延伸闲聊的点上做好标记——如果他没有发散，直接举手提问，必须发散。

    于是林落焰的语文课开始有趣了——但仅限于部分古诗词，部分文言文课文。

    一旦上到现当代作品，尤其是散文杂文一类，他还是个无聊又乏味的直男，做的事也只不过是把教参上的文字用语言口述一遍，如同播放器。

    而且仔细想想，他课上引人入胜的那些部分……压根就不在考试范围之内，对于成绩没有任何帮助。

    所以综合来讲，林落焰老师的授课水平，依然没有高于菜鸟实习生的平均水平。

    所以一周后的公开课——依然非常令人担心。

    布拉德汪：你们谁去问问阿林，准备上哪一课——他可千万别想不开，哪里不会点哪里
    本章未完，点击下一页继续阅读