第5章 他以为那个孩子回来了(3 / 4)

以为自己是和父母哥哥一样的beta。他的成绩一直很好，中考还通过了南区的统一考试，去了南一区最好的全beta私立高中，但那个学校里山外有山，简成蹊又不善言辞，自然就不是人群里出众的那一个。所以他很佩服那个坐在最后面举手打断老师的学生，那个学生表示不能理解为什么要反复强调当时的时局，而不是仅仅关注电影的艺术性和文学性，他的语气里有这个年纪特有的无畏的自信，他说好的电影是能超越时代局限的，电影就是电影，与政治形态无关。

    “那我还真想请教一番了，”那个老师也不觉得被冒犯，“如果，我们假设战后各个国家之间没有破冰和解冻，那么我们去哪里找一个西伯利亚？”

    “那就在国内拍咯，我们又不是没有无人区，”那个beta语气轻松，“事实证明这部电影具有某种先验性，谁都知道在这部电影上映后的第七年，亚合众国西五区的无人区也坠落了一架飞机。”

    他不再嬉皮笑脸，正襟危坐道：“一架至今都杳无音讯的飞机。”

    至此，十七岁的简成蹊再也忍不住。他回过了头，想好好看看那个颇为大胆的beta。他说的每句话都正中简成蹊下怀，也是他想表达、又一时组织不出语言说出口的。简成蹊羡慕又崇拜这些能不畏惧直抒胸臆的人，他话里行间的果敢也感染到了简成蹊，让他能鼓起勇气下课后去询问姓名班级。

    那是他第一个主动去结交的朋友。那时候的简成蹊除了成绩没有其他出彩的地方，但刘家安则是学生会主席，学校里的风云人物。他主动约简成蹊去一家老电影院看《逃离西伯利亚》时简成蹊简直是受宠若惊，都没好好看电影，只记得荧幕下刘家安的侧脸。发现自己被偷看了，刘家安也不开玩笑逗他，只是侧过头同他对视了一两秒，然后不带姓的叫了一声自己的名，成蹊。

    时至今日简成蹊都清晰记得那一对视和那声呼唤，他那时候哪能料到啊，那个眼里有流光闪烁的少年，有一天会成为他半生的噩梦。

    那部电影之后简成蹊也看过很多遍，同刘家安看，跟讨论小组的成员看，或者是单独一个人看。大多数人讲到印象最深刻的情节和镜头，都会提到那个结尾，主人公成功将掌握千万人性命的发射器扔入贝加尔湖湖底。

    在这胜利之前，我们的英雄主人公贡献了年度最精彩动作戏，但到了最后一刻，当镜头从远处的冰川雪水往湖面上推，观众只能听到他剧烈的喘息，以及那张筋疲力尽的脸。当象征希望
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