☆、40(1 / 6)

    40.

    我为什么要让惠比斯老师收下福井家那几个孩子？

    原因不知道算不算复杂。首先，我觉得自己是受够了“老师不爱我所以我就要花样作死或者干脆杀死老师”这种狗血梗。其次，就算是老师们很宠爱自己的学生，但像样的三观没有被及时传达给学生，也保不齐学生们会抱着“虽然老师很爱我但我还是受了委屈所以我要报/复/社/会”这种理念去胡思乱想搞风搞雨。例子太多了好吗！！！无处下口了好吗！！！惠比斯老师……老天，他的学生们倒还没发展到要杀了他或者报/复//社/会的地步。但我还是得把这种可能性扼杀在萌芽当中。

    在现在这种乱世里，世界级大boss满地乱跑，隐藏的小boss就更需要随时警惕。虽然福井家那一群孩子暂时并没有表现出过人的天资，但谁知道他们当中的某个人会不会将来受了什么刺激发生血脉突然觉醒之类的事啊？而到时候给过他们希望却又没有及时引导的惠比斯老师会不会首当其冲成为他们下手的对象，我可是想都不敢想。

    ……也许还是让他们远离惠比斯老师才是正经吧？可是他们现在在村子里干活，惠比斯老师同样在村子里，很明显他们见面的机会会很多。那么……

    所以这恶人就由我来当吧。

    而我当恶人的方式嘛……

    起个大早来到福井那三个孩子的帐篷里，几巴掌拍醒他们，我就带着这三个睡眼惺忪的孩子往南贺川的方向进发。

    过了大约一个小时，我们抓了十几只螃蟹。果然我不用担心这几个孩子照顾自己的手段。从刚才他们抓螃蟹的熟练度看来，惠比斯老师将来的日子会很幸福啊……

    至于我做什么……你们以为我这个师姐的特权体现在哪里？不就是师弟师妹们忙活着，而我在一边乘凉休息养精蓄锐吗？

    两个男孩一个女孩，从下水到捉到螃蟹，没有失足摔倒，没有惊慌失措。一个弯腰探寻扁扁的螃蟹洞的所在，一个堵住螃蟹洞的出口，另一个下手抓取，配合得那叫一个行云流水。他们都没被螃蟹夹过一次好吗？？大呼小叫还是少不了的，三个孩子一边在浅滩上微凉的河水里打打闹闹，互相泼水，一边出手迅捷地阻止螃蟹逃跑。等我们终于满载而归时，三个人的衣服已经湿透了。

    现在是夏天，倒也不必担心他们受凉了生病。我又拿出了监工的架势，指挥他们生起一堆火来，然后从封印卷轴中拿出一口小小的铁锅架在了火
    本章未完，点击下一页继续阅读