☆、14.第三周目(1 / 2)

    上学的第一天我没有如上次一般第一时间来到学校，一切按部就班的进行，如往常一样来到教室坐到自己的位置上。

    今天是绘麻转校的日子，我想起游戏里的一个小小的细节，昨天是有小考的，今天班主任在介绍完绘麻的时候便下发了考试的成绩，侑介的英文很不理想，并且班主任要求他留下补习。

    绘麻的到来让坐在她身后方的侑介很高兴，我暗中回头留意，发现目前而言侑介对我的好感为-60，对绘麻为20，并且每次当我重制后，都是有一个初始值20，这对我来说还是一个好消息的。

    若是和我好感度一样成比例的成长，我真的就连迂回的余地也是没有的，若是侑介对绘麻的初始每次都回到最初的状态，我至少认为努力一下还是有可能慢慢挽回自己在侑介心里的形象的。

    昨日的小考，我看着自己手里的考试的成绩单，我的英文水平在班级里还是能数得上的，所以我决定从帮助侑介补习作为一个突破口。

    下课后，侑介的注意力是放在绘麻身上的，我尽管很不喜欢他这么看着绘麻，却开始第一时间的去找了班主任。

    “班导，我有个请求想跟您提一下。”我来到办公室对班主任道。

    “什么？”班主任很意外，因为我可是从来没有主动的找过他的。

    “我想为了更快的提升班级里英语成绩的平均水平，我自愿帮助朝日奈侑介补习英文。”我自报奋勇。

    班主任不是傻子，我这般道他自然觉察到了什么，但是却只是嘴角一挑，“这自然好的，你可是英文很不错的，我对你还是放心的。”

    很轻松，我得到了班导的同意，这样我就可以光明正大的接近侑介，来刷他对我的好感度了。

    放学后，大家都离开了，对于就只有侑介一人被要求留下补习他其实也是有抵触情绪的，他的脸色并不是很好，放学后班导来到教室，侑介还是留了下来，当他看到班导身旁站着我时，脸色一顿很是意外。

    “朝日奈同学，你这次成绩也看到了，可是倒退的厉害，今井这次班里排名可是很靠前，所以我决定让她帮你补习英文，你也别拖后腿。”班导话里有些数落侑介。

    侑介听到班导了话后，脸色有些难看了，听完拿他跟我比较后，脸色再次差了几分，不过只是微微憋了一下嘴角，并没反对。

    送走班导后，我斟酌着怎么开口打破两人之间的僵局时，侑
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