第二千零八十九章 入校(2 / 3)

段二-培育

    遭到顶替的意识体来到学校区域后，正式成为这里的学生，一切能力都将遭到屏蔽。

    学校会提供全面的知识教学，

    同时根据个体在学校间的各项表现, 以及考试成绩进行划分。

    差等生、严重违规的学生将遭到遗弃, 具体会经历什么不得而知,

    处于中流的学生将在这样的环境下永无止境地学习下去，度过一年又一年，由这些学生产生的意识能量, 将成为精神国度的一部分。

    mr.老师也能借助学生们在学校里的各项行为，如理论考试、体考或校运会等等, 以此增幅自身的各项能力。

    仅有极少数, 在各项考试与测评间, 取得全优的学生能够毕业。

    获得离开校园的机会。

    当然，这里的离开校园并非自由而是实现最终转变, 成为mr.老师的重要化身。

    这样的说教极致，相当于是对个体肉身、灵魂以及意识的全面利用，丝毫也不会浪费。

    堪称完美。

    不过,

    由于韩东与mr.老师属于同类型的存在,

    疯笑属性在转化奴役层面并不比说教差再配合得到‘传说中米戈’传承的肿胀博士, 以及黑白与牛顿提供的记忆场景模拟,

    终于被韩东找到作弊的办法，

    通过对大脑的改造, 形成一种脑中脑结构，即可顺利将能力带进校园

    经过一番简单的自我检视后，韩东也发现一些问题与瑕疵, 悄悄传音给同伴：

    这座校园与模拟中的情况有着本质上的差别，

    通过‘脑中脑’带来的能力无法完全发挥均被压制到无法破坏校园的程度, 或者说这样的精神世界所能承受的程度。

    在完全探清校园、摸清楚一切情况并制定完善的方案前，千万不可展露能力。

    嗯。

    其实, 无须韩东提醒，在场的人员都很清楚这一点。

    一旦暴露第一时间就会被mr.老师盯上, 或许会进行重新说教，也或许会彻底洗脑，根本不保留主体意识。

    当四人全部来到校门前时，

    嘎吱！

    镂空、漆黑而巨大的校门缓缓开启，

    校门两侧的保安亭，正站着两位没有眼球，眼
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