第三十三章 日本数学 ...(2 / 5)

的教师挑选合适的学生时，虽说第一眼相中的是梁冰前座的一个女生。可对梁冰也是很有好感的。正想着和那个女生聊几句之后就找梁冰谈谈，可梁冰却眼泪汪汪的哭了起来。一问才知道她居然是在生气老师没第一个选她，心里觉得委屈。林老师在惊讶之余也觉得好笑，便随口问了一句这孩子怎么这么爱哭。梁冰的班主任答的也挺随意，笑着说这孩子有点娇气。林老师一想，学舞蹈可是个体力活，这么娇气的孩子怕是不能行，要是上课的时候天天嚎，她可受不了。于是梁冰落选了。

    卫如汇知道后气得够呛，觉得班主任老师太不够意思，入学时都收了她送的礼品了却不肯替梁冰说两句好话。后来在卫如眉和卫国华的提点之下直接找了那个班主任帮忙，到底是进了新港三小的舞蹈社团。因为是走后门，卫如汇有点心虚，怕林老师对自己闺女不好，便选了几个图样，给那林老师织了三件毛衣留着入冬穿。

    如果梁冰争气的话，卫如汇的付出倒也算得到回报了，可梁冰偏偏真的像班主任说的，太过娇气。学了两个月的舞蹈后便开始抱怨睡眠不够，说自己胳膊腿儿都疼，不想再学。卫如汇逼着梁冰又学了一段时间，结果却发现梁冰的成绩明显下降，后来连班主任都找卫如汇谈话，建议她让孩子把更多的精力放到学习上，于是梁冰的舞蹈之路就是终结。

    “孩子还小，你怎么就确定冰冰一事无成了？”卫如眉反驳，“总不能因为没继续学舞蹈你就这么埋汰自己姑娘啊。或许冰冰就是不适合学那个呢？要是找到她喜欢的，说不准学的比谁都好。”

    “……可这都三年级了，一次双百都没考过……”

    “那又能证明什么？冰冰的老师不都说了孩子很乖巧，上课也爱发言……”

    “你快别说发言的事儿了。”卫如汇急忙打断，“说起这个我都脸红，天天早上送她上学时都要嘱咐一遍让她积极发言，告诉她老师就喜欢那样的孩子。可她倒好，我一天不叮嘱，她就绝不举手，我中午要是不问，她下午就不积极。你说说有这样的孩子么？”

    “不举手怎么了？不举手不代表孩子不好，也不代表学习不好。”卫如眉不耐烦的说道，她大姐也太斤斤计较了，不发言就是不认真学习了？她自己上学的时候倒是积极发言，也没看她学的多好。“大哥都说了，暖暖上课也不爱发言，可人家学习就是好，老师也喜欢她。上回大嫂还说呢，今年考初中就让她报实验中学，老师说她一准儿能考上。”

    卫如汇一
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